Analyser le sujet.
, Charles Dantzig affirme : "La poésie ne se trouve pas que dans les vers". Vous direz si vous partagez son point de vue dans un développement argumenté, en vous appuyant sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe ou lus personnellement. Sujet de dissertation de 2006, Séries technologiques |
Rédiger la dissertation.
- Phrase d'ouverture : c'est une considération d'ordre générale, mais elle doit bien sûr être liée au sujet (par exemple le contexte littéraire) |
- Bien suivre le plan détaillé que vous avez élaboré |
- Reprise de l'essentiel de la dissertation - Invitation à aller plus loin (proposer au lecteur un élargissement de la réflexion, sans pour autant aborder un tout autre sujet.) |
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Publié le 2 octobre 2019 par Justine Debret . Mis à jour le 31 janvier 2024.
En français, la dissertation est un exercice d’argumentation qui se construit en 6 étapes. Nous allons vous expliquer comment faire une dissertation de A à Z.
Pour faire une dissertation, c’est très simple :
Pour tout comprendre sur comment faire une dissertation, nous allons utiliser un exemple concret issu des annales du Bac S de philosophie de 2019.
1. lire et analyser le sujet, 2. trouver la problématique, 3. faire le plan de la dissertation, 4. rédiger l’introduction, 5. rédiger le développement de la dissertation, 6. ecrire la conclusion, présentation gratuite.
Vous allez devoir produire une réflexion organisée sur un sujet spécifique qui vous est imposé.
Le sujet peut être :
Si vous avez le choix entre plusieurs sujets, sélectionnez celui qui vous inspire le plus et sur lequel vous avez le plus de connaissances. Il faudra le choisir rapidement si vous devez faire une dissertation lors d’un examen de quelques heures (dans les 10 premières minutes).
Une fois le sujet choisi, vous allez devoir définir chaque terme présent dans l’intitulé, afin de mieux le comprendre.
Essayez ensuite de reformuler le sujet complètement à partir de vos définitions ou de synonymes.
Reformulez des phrases, des paragraphes ou des textes entiers en un clin d'œil grâce à notre outil de paraphrase gratuit.
Reformuler un texte gratuitement
Lisez plusieurs fois la reformulation du sujet rédigée à partir de vos définitions. Au brouillon, écrivez toutes les idées qui vous viennent à l’esprit sur le sujet (exemples, auteurs, événements, …).
C’est à partir de ces connaissances et votre reformulation que vous allez pouvoir trouver votre problématique.
Petit conseil ! Utilisez cette question clé : à quel(s) problème(s) ces connaissances tentent-elles de répondre ?
Une question centrale va émerger et c’est à partir de cette dernière que votre dissertation va se construire pour créer un débat où s’affrontent des thèses divergentes.
Le plan d’une dissertation peut prendre diverses formes. L’important est qu’il réponde bien à votre problématique pour que vous évitiez le hors-sujet.
I) Les devoirs de l’Homme, une soumission naturelle et nécessaire ?
1) Les devoirs, un concept pluriel et contextuel -> Expliquez ici quels sont les différents devoirs que nous rencontrons et en quoi il divergent en fonction des cultures et systèmes étatiques. -> L’existence de devoirs pluriels (travail, citoyenneté, devoir par rapport à la famille, devoir scolaire, droits et devoirs de l’Homme).
2) L’Homme contraint par nature ? -> Concept de contrainte imposée par la nature sur l’Homme (la nature de l’Homme). -> Hobbes et “l’Homme est un loup pour l’Homme” : il abandonne sa liberté et vit en société pour survivre car la nature de l’Homme est agressive.
3) L’Homme : un animal social contraint pour sa liberté ? -> Aristote parlait du concept d’”animal social”. -> Le devoir de morale et d’empathie chez Rousseau fait qu’un être est humain (naturellement) et sociable. -> Sartre et son concept de liberté et libre arbitre : l’Homme est libre et responsable de ses actes naturellement (c’est inné). C’est pour cela qu’il peut vivre en société.
– TRANSITION –
II) La libération de l’Homme par le devoir
1) La culture libératrice -> Le devoir nous permet de nous cultiver et donc de nous libérer de la nature qui est en nous (Kant). -> L’école et l’éducation, le vote, … sont des droits et devoirs qui nous libèrent de notre ignorance naturelle (innée) et de la contrainte du déterminisme. -> Freud et les pulsions de l’Homme qui sont contrôlées intérieurement pas le surmoi. La pression sociale et les devoirs sociaux nous permettent de nous libérer de nos pulsions et désirs en les rejetant dans le ca.
2) Le travail comme contrainte de libération quotidienne -> Le concept de travail comme contrainte/liberté (apporte l’estime de soi, mais nous contraint lourdement) avec Platon, Marx (“l’opium du peuple”) et Kant.
3) La reconnaissance comme liberté -> Kant définit l’autonomie comme la capacité à se donner ses propres règles et de les suivre. La liberté ne consiste donc pas à échapper à toute règle, à tout devoir, mais à se les donner et à y soumettre ses actes. -> Exemple du devoir de mémoire des survivants de la Seconde Guerre mondiale : processus de libération psychologique personnelle et rôle de devoir citoyen.
L’introduction d’une dissertation doit suivre une structure stricte. Elle introduit le sujet, la problématique et le plan.
Les parties d’une introduction de dissertation sont :
Le droit de vote est considéré par les institutions comme un devoir moral pour les citoyens, comme le rappelle l’inscription figurant sur les cartes électorales : « Voter est un droit, c’est aussi un devoir civique ».
Les devoirs explicitent un comportement à suivre ou à ne pas suivre. Ils préconisent la conformité avec une règle. Cette notion semble en contradiction avec celle de la liberté, car le devoir s’opposerait à une impulsion ou un désir qui définirait notre liberté.
Toutefois, cette conception de la liberté est naïve et limitée, car être libre ne consiste pas à faire ce que l’on veut. De même, le devoir ne se limite pas à une contrainte imposée de l’extérieur. Il peut s’agit d’une obligation qu l’on décide de s’imposer librement.
Nous questionnons donc ces concepts en essayant de répondre à la problématique suivante : peut-on vraiment dire qu’on renonce à sa liberté quand on fait le choix de se soumettre à ses devoirs, quand on exerce donc sa liberté avec son libre-arbitre ?
Notre raisonnement questionnera tout d’abord les devoirs de l’Homme comme une soumission naturelle et nécessaire (I), avant d’interroger la possible libération de l’Homme par le devoir (II).
Le développement d’une dissertation comporte toujours deux ou trois parties. Si vous faites une dissertation en deux parties, vous devrez rédiger trois sous-parties pour chacune (deux si vous faites trois grandes parties).
Chaque partie soutient une idée centrale qui répond à la problématique, alors que chaque sous-partie s’articule autour d’un argument qui soutient et illustre l’idée directrice.
Vos arguments doivent absolument être illustrés par un exemple !
Entre chaque partie, vous devez rédiger une transition qui conclut la partie précédente et annonce la partie suivante.
La conclusion d’une dissertation est une brève synthèse du développement en indiquant nettement la réponse à la question posée dans l’introduction. Il est aussi possible d’ajouter une ouverture à la fin.
Notre étude a montré qu’au-delà du poids contraignant des devoirs que l’on peut sentir au premier abord, ils n’entravent pas notre réelle liberté. Bien au contraire, nos devoirs nous libèrent de la nature humaine qui est en nous et qui nous rend esclave de nos pulsions, désirs et violence interne. Reconnaître ses devoirs et les accepter, contribue à entretenir notre puissance d’agir et donc notre liberté.
Le concept de devoir reste très lié à celui de droit dans les démocraties occidentales. Le droit de vote est-il libérateur ?
Voici une présentation que vous pouvez utiliser pour vous améliorer ou partager nos conseils méthodologiques sur la dissertation. N’hésitez pas à la partager ou à l’utiliser lors de vos cours :).
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Debret, J. (2024, 31 janvier). 6 étapes incontournables pour réaliser une dissertation. Scribbr. Consulté le 26 juin 2024, de https://www.scribbr.fr/dissertation-fr/comment-faire-une-dissertation/
D'autres étudiants ont aussi consulté..., conclusion d’une dissertation : comment la rédiger , essay : comment faire une dissertation en anglais , introduction de dissertation.
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Introduction :
La dissertation est redoutée car c’est une épreuve nouvelle pour un élève de classe de première. Si elle est réputée difficile, c’est surtout à cause de ce caractère inédit. Or, il faut savoir que lorsqu’elle est bien traitée, la dissertation permet d’accéder aux meilleures notes de l’examen.
Voici la définition officielle de l’exercice, tel qu’il est présenté par les organisateurs de l’examen : « la dissertation consiste à conduire une réflexion personnelle organisée sur une question littéraire portant sur l’une des œuvres et le parcours associé figurant dans le programme d’œuvres. Le candidat choisit l’un des trois sujets de dissertation, chacun étant en rapport avec l’une des œuvres au programme et son parcours associé. Pour développer son argumentation, le candidat s’appuie sur sa connaissance de l’œuvre et des textes étudiés dans le cadre de l’objet d’étude, ainsi que sur ses lectures et sa culture personnelle. »
En ce dernier point réside la principale difficulté de l’exercice : le correcteur attend une parfaite connaissance de l’œuvre étudiée pendant l’année et du parcours associé ainsi qu’une culture littéraire plus personnelle.
Le sujet d’une dissertation littéraire peut se présenter sous deux formes :
Exemple 1 : « Moi, j’ai la noblesse du cœur » , affirme Julien lors de son procès. Cette formule vous paraît-elle adaptée pour caractériser le héros du roman Le Rouge et le Noir ?
Exemple 2 : Dans le roman de Madame de Lafayette, est-ce la raison qui guide la Princesse de Clèves ?
Exemple 3 : Julien Sorel est-il un personnage romantique ?
Tout d’abord, il faut repérer les mots-clés du sujet et les définir . Ils représenteront la charpente de la dissertation et guideront le raisonnement. C’est dès le début de l’épreuve qu’il faut se fixer un cap cohérent, au risque de faire un hors-sujet. Il faut s’interroger non seulement sur le sens que possèdent ces mots dans le contexte du sujet, mais aussi hors de ce contexte au cas où ils présenteraient une ambiguïté ou une polysémie, pour pouvoir en jouer dans la dissertation. Voici par exemple les termes clés des trois sujets proposés plus haut et les questions à se poser :
Exemple 1 : L’expression clé est « noblesse du cœur ». Que signifie « noblesse du cœur » de manière générale ? Dans quelles circonstances Julien fait-il preuve de noblesse du cœur ? Le « moi » en tête de phrase a aussi son importance. Pourquoi Julien emploie-t-il ce pronom (il montre que Julien veut se distinguer des autres) ?
Exemple 2 : Les termes clés sont « raison » et « guider ». Que signifie de manière générale « être guidé par la raison » ? Dans le cas de la Princesse de Clèves, à quelles actions de l’héroïne l’expression peut-elle s’appliquer ? À quelles actions ne peut-elle pas l’être ? Que peut-on en conclure sur le personnage ?
Exemple 3 : Le terme « romantique » est à étudier précisément. Fait-on référence ici au romantisme littéraire ou à un romantisme au sens édulcoré actuel, synonyme plutôt de « fleur bleue », de « sensible » ? Quelle signification convient le mieux à Julien ? Pourquoi ?
La question posée, qu’elle soit ou non accompagnée d’une citation de l’œuvre, attend une réponse nuancée puisqu’une dissertation progresse en différentes étapes, chaque grande étape correspondant à une grande partie du plan.
Exemples 1 et 2 : Il faudra étudier les différentes facettes des personnages, montrer en quoi noblesse du cœur et raison ne sont pas leurs seuls moteurs.
Exemple 3 : Il faudra montrer quelles significations du terme « romantique » peuvent correspondre à Julien et si, par certains aspects de sa personnalité, il ne se démarque pas du romantisme.
Ensuite, il faut reformuler la problématique après l’avoir cernée, que ce soit sous la forme d’une question directe ou indirecte. Gardez à l’esprit que la dissertation toute entière est une tentative de réponse à la question.
Exemple 1 : Julien se caractérise-t-il uniquement par la noblesse du cœur ? Est-il sincère ou aveugle lorsqu’il parle ainsi de lui ? Par opposition à qui se définit-il ainsi ?
Exemple 2 : La raison est-elle le seul guide de la princesse ? Quelles autres forces l’animent et comment la princesse tente-t-elle de faire triompher la raison ?
Exemple 3 : En quoi Julien est-il un personnage romantique ? Présente-t-il toutes les caractéristiques des héros représentés dans la littérature romantique ? Est-il seulement romantique en amour ? N’est-il pas parfois opposé aux valeurs du romantisme ?
L’analyse du sujet a normalement déjà pris un bon quart d’heure. Au bout de quelques minutes, vous aurez trouvé plusieurs pistes possibles pour répondre à la question. Sauf qu’en l’état, ces idées ne valent rien. Il faut les appuyer de références précises à l’œuvre, voire de citations (phrases remarquées pendant l’étude de l’œuvre car particulièrement expressives et révélatrices des grands thèmes qui y sont développés).
Un bon vivier d’exemples susceptibles d’être utilisés se trouve dans les autres textes du corpus ou dans votre culture personnelle. Là, le champ est très large : on ne parle pas nécessairement que de romans, ni même simplement de livres mais aussi de musique, de spectacles, de cinéma, de peinture… Ces références vous permettront d’établir des parallèles, des comparaisons, parfois utiles pour affiner votre propos.
Par exemple, comparer l’attitude de Julien ou de la princesse à un autre personnage peut aider à mieux en définir les particularités, la singularité.
À ce stade, il est temps de dégager un plan du brouillon. Deux types de plans sont possibles selon le type de question posée : ouverte ou fermée .
Une question fermée appelle comme réponse : oui ou/et non et invite à la confrontation de ces deux positions contradictoires.
Le plan dialectique s’applique au plus grand nombre de sujets. Le devoir doit alors examiner deux aspects opposés du problème, c’est-à-dire peser le pour et le contre. Chaque partie du devoir va donc développer une thèse différente mais complémentaire de l’autre, la seconde thèse venant plutôt nuancer la première que s’y opposer totalement. Chaque paragraphe constituant ces grandes parties va correspondre à un argument étayant une de ces thèses.
Le plan analytique répond à une question ouverte. Regardez la problématique. Si elle est formée sur un modèle du genre : « Pourquoi, selon vous… ? » ou encore « Qu’est-ce qui, selon vous … ? », il s’agit d’une interrogation ouverte qui attend une réponse précise. Dans ce cas, le devoir devra exposer une seule thèse. Et chaque partie correspondra à un argument étayant cette thèse. Il faut donc trouver plusieurs arguments allant dans le sens de cette thèse. Par exemple, ce plan correspondrait au sujet : « Quelle est l’ambition de Julien Sorel ? ». Chaque partie du plan développerait une forme d’ambition (ambition sociale, ambition amoureuse…)
Le plan dialectique ne consiste pas à prouver une chose puis son contraire : il faut réussir à exprimer une pensée suffisamment nuancée pour ne pas se contredire. C’est là toute la difficulté de l’exercice. Concernant la troisième partie, respecter l’adage connu « thèse – antithèse – synthèse » est inutile car la synthèse se fait dans la conclusion et non avant. L’idéal est de trouver une troisième partie qui « botte en touche », c’est-à-dire qui permette de dépasser l’opposition.
Par exemple, pour traiter le sujet : « Est-il juste d’affirmer que Julien Sorel, le héros du roman Le Rouge et le Noir de Stendhal, représente le type même du héros ambitieux ? », on pourrait montrer :
Une fois le plan déterminé, il faudra construire des parties argumentatives qui développent les thèses et les arguments , en les appuyant, rappelez-vous, sur des exemples précis. Il faut également systématiquement commenter ces exemples. C’est dans ces commentaires que l’expression libre est la plus conseillée. Mais tout ceci se fera au moment de la rédaction, car au brouillon, il faut vous contenter du plan. Rédigez votre plan sur une feuille de brouillon à part. Chaque partie sera composée idéalement de trois sous-parties. Symbolisez-les par des tirets et notez-y les exemples dont vous allez vous servir.
Les titres de vos parties ne doivent pas apparaitre sur votre copie.
Il faut commencer le devoir par une belle introduction , constituée d’un seul paragraphe mais de plusieurs étapes :
N’oubliez pas que chaque paragraphe doit commencer par une phrase introductive , qui annonce l’idée sur le point d’être traitée. Cette idée sera traitée, justement, sur la base d’exemples précis, de citations exactes. Et enfin, le paragraphe devra se terminer par une phrase conclusive , prouvant l’aboutissement du raisonnement. Il est également de bon ton de relier les différentes parties entre elles par des phrases de transition afin de fluidifier la lecture du texte, ce qui est plus agréable pour le correcteur. N’oubliez pas de revenir à la ligne et de marquer un alinéa entre chaque paragraphe, ainsi que de sauter carrément une ligne entre chaque grande partie.
Enfin, la conclusion devra résumer en un seul paragraphe les résultats de la réflexion, mais aussi prendre clairement position si le sujet vous y invite (et c’est souvent le cas). Enfin, il faudra vous efforcer d’ élargir la problématique , pourquoi pas par le biais d’une citation si elle est judicieusement choisie. Mais évitez par contre de terminer par une question, le plus souvent sans intérêt ou même complètement hors-sujet.
Ayez le réflexe de TOUJOURS associer un argument (une idée) et un exemple pour le justifier. Pensez toujours : « J’affirme quelque chose ; il faut que je prouve que j’ai raison de l’affirmer ».
La dissertation est une réflexion personnelle, mais n’employez surtout pas la première personne du singulier. Votre implication dans ce que vous écrivez ne doit pas être perçue par le correcteur. Employez des tournures impersonnelles.
Employez des guillemets lorsque vous citez un passage de texte. En français, les guillemets sont « et », les guillemets anglais "et" ne sont utilisés que si l’on a besoin de mettre des guillemets dans un passage déjà entre guillemets. Si vous voulez couper une citation que vous jugez trop longue, symbolisez les mots manquants par […].
Soulignez les titres d’œuvre lorsque vous serez amené à les écrire.
L’orthographe et la syntaxe doivent être particulièrement soignées.
Pensez à garder environ dix minutes en fin d’épreuve pour vous relire.
Conclusion :
Attention au trop fréquent hors-sujet : même si vous avez l’impression d’avoir compris d’emblée ce que l’on attend de vous, ne vous lancez pas dans l’exercice sans avoir rigoureusement identifié et analysé les mots-clés du sujet ET de l’énoncé. Dans cet exercice, le respect des consignes permet d’obtenir une bonne note. Parce que la dissertation est un exercice délicat, la choisir vous apportera les faveurs des correcteurs et les plus hautes notes en cas de réussite. Si vous désirez la tenter au baccalauréat de français, exercez-vous à plusieurs reprises durant votre année de première.
En quoi consiste la dissertation en français .
Comment réussir sa dissertation en français , quelles sont les erreurs à éviter dans la dissertation .
La dissertation en français consiste en un développement argumenté et cohérent organisé sur une question en lien avec un genre littéraire et un des textes étudiés en classe . Cette argumentation se base donc sur une alternance entre des réflexions construites, connaissances littéraires et culture personnelle.
1. préparer la dissertation .
Le sujet de la dissertation peut être présenté sous forme de phrase simple ou de citation qui porte sur l’objet d’étude du corpus. Il est important d’analyser le libellé du sujet en étudiant les mots-clés pour bien comprendre la thèse qu’il faudra discuter et justifier . Ensuite, il est nécessaire de trouver une problématique en veillant à ne pas élaborer une problématique trop large, ce qui risquerait de rendre la réflexion hors sujet.
Il est conseillé de réunir toutes les connaissances acquises sur le thème au brouillon après avoir compris le sujet. Il est important de ne pas trop élargir la réflexion et de recenser uniquement les connaissances qui parlent précisément du sujet. Le corpus peut également être exploité pour trouver des arguments et des exemples utiles . Il est recommandé de relire les textes du corpus en fonction de la question posée et de repérer les mots ou phrases qui pourraient servir de citations .
Construire un plan détaillé est une étape importante de la dissertation. Il est nécessaire d’organiser sa pensée en parties et en sous-parties qui se complètent pour soutenir une même thèse.
Les parties doivent découler les unes des autres, et il est possible de diviser une sous-partie en paragraphes. Les arguments doivent être triés par ordre d’importance , en allant du moins au plus important.
Les plans les plus courants sont les plans dialectiques et les plans explicatifs (aussi appelés plans analytiques), mais il existe aussi le plan thématique.
Le plan dialectique s’articule autour de la thèse, de l’antithèse et de la synthèse.
Le plan analytique est moins courant que le plan dialectique, mais il peut être utilisé dans certaines situations. Ce peut être une bonne idée si le sujet ne demande pas de prise de position , s’il s’agit d’une explication détaillée ou d’un approfondissement.
Ce type de plan peut être utilisé lorsque le sujet demande une analyse de texte , une étude de caractère ou un commentaire de passage , par exemple.
On compte pour ce plan trois parties distinctes . Elles consistent toutes à développer une thèse ou un concept en l’expliquant avec des arguments et des exemples pertinents :
Le plan thématique est assez facile à mettre en place. Il permet de présenter un sujet et de l’explorer sous différents angles . Il est nommé ainsi car il se structure autour de parties qui examinent les différentes facettes d’une même problématique.
Ce type de plan convient pour les sujets qui demandent une définition d’un sentiment, d’un rôle ou d’une notion .
Ne pas négliger la présentation de la dissertation . Il est recommandé de mettre un alinéa de deux carreaux à chaque fois que l’on revient à la ligne. De plus, pour une présentation aérée et claire, il est préférable de sauter deux lignes après l’introduction et avant la conclusion, ainsi qu’entre chaque grande partie. Entre chaque sous-partie, il suffit de sauter une ligne.
Même si cela peut sembler anodin, la mise en forme de la copie est essentielle pour mettre en valeur la structure de la pensée et faciliter la lecture pour le correcteur.
Il faut également respecter les conventions de rédaction d’une dissertation, en utilisant le pronom “on” ou “nous” au lieu de “je” ou “moi, je”. Cette convention est une forme de modestie et de politesse vis-à-vis du lecteur et permet de donner plus de poids aux arguments avancés.
Schéma de présentation :
Introduction Saute deux lignes
I) 1 ère grande partie
1) 1 ère sous-partie – §) 1 er paragraphe – §) 2 e paragraphe Saute une ligne
2) 2 e sous-partie Saute une ligne
3) 3 e sous-partie Saute deux lignes
II) 2 e grande partie Idem
III) 3 e grande partie Idem Saute deux lignes
La rédaction de la dissertation comporte trois parties : introduction, développement et conclusion.
L’introduction de la dissertation est une étape importante qui doit être bien travaillée. C’est l’entrée en matière. Voici quelques éléments clés à inclure lorsque tu vas la rédiger au brouillon.
Pour exprimer l’addition, il est possible d’utiliser des mots de liaison tels que “de plus”, “de surcroît”, “en outre”, “par ailleurs”.
Pour exprimer une objection, les mots de liaison peuvent être “cependant”, “en revanche”, “toutefois”. Il n’est pas nécessaire de faire des phrases de transition entre les sous-parties et les paragraphes.
Un simple mot de liaison suffit.
La conclusion a pour objectif de récapituler les éléments clés de ton argumentation en répondant à la problématique du sujet .
Elle doit ensuite élargir la réflexion à de nouvelles pistes de réflexion . Cette ouverture est souvent difficile à réaliser, mais tu peux par exemple aborder les questions ou problèmes inattendus soulevés par le débat, ou encore faire référence aux auteurs ou mouvements littéraires qui se sont emparés de ces questions.
Cependant, si tu ne te sens pas capable de le faire, il est préférable de se concentrer sur le bilan plutôt que de proposer une ouverture banale. N’oublie pas que la méthodologie seule ne suffit pas : il est important de t’entraîner pour acquérir une bonne maîtrise de l’exercice.
Voici les 10 erreurs à ne pas commettre pour avoir une bonne copie.
Fini les impasses, fini les révisions de dernière minute !
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Le brouillon.
Le plan est soit dialectique, soit thématique.
En commentaire, ce n’est pas grave si tu ne fais que 2 grandes parties. En dissertation, mieux vaut faire trois parties ! Chaque grande partie doit contenir 2 ou 3 sous-parties.
Avant ou après avoir fait le plan, tu dois faire la problématique. Elle est facile en dissertation :
Exemple type d’introduction :
[Amorce]. Dès lors, cela nous amène à nous poser la question suivante : [je recopie le sujet]. Ce sujet implique de réfléchir sur [faire l’analyse du sujet]. Ainsi, il s’agira de se demander [je recopie la problématique]. En apparence, il semblerait que [I]. Or, en réalité, [II]. En vérité, [III].
Chaque grande partie se compose de la même manière :
“[Titre de la partie sous forme rédigée]. En effet, [titre de la première sous-partie sous forme rédigée]. De plus, [titre de la seconde sous-partie sous forme rédigée]. Enfin, [titre de la troisième sous-partie, s’il y en a une, sous forme rédigée].”
Méthodologie de l’essai, les registres littéraires, méthodologie de la contraction de texte, laisser un commentaire annuler la réponse.
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La dissertation est un travail d'argumentation et de rédaction à partir d'un sujet. Le sujet donné est en lien avec une œuvre étudiée en classe et son parcours associé.
Il faut s'appuyer sur un certain nombre de références et de connaissances approfondies sur l'œuvre au programme et sur des textes du parcours associé étudiés durant l'année. Il s'agit de développer, selon un plan construit, une réponse argumentée et structurée autour d'une problématique littéraire portant sur l'un des objets d'étude au programme. L'élève doit accorder quatre heures à cet exercice.
Il y a des critères d'évaluation à prendre en compte. La réponse est notée sur 20 points. On évalue :
Cette étape se fait sur la feuille de brouillon.
On mobilise des arguments en s'aidant de l'œuvre étudiée toute l'année et de ses connaissances personnelles en lien avec le parcours associé :
On trouve un exemple précis et clair pour illustrer chaque argument, cet exemple est souvent tiré de l'oeuvre.
Le plan doit comprendre deux ou trois parties chacune composée de deux ou trois sous-parties. Chaque sous-partie comporte un argument, son exemple et le commentaire de l'exemple.
Pour discuter une thèse, on utilise en général un plan en trois parties :
L'introduction est composée de trois parties :
La conclusion est composée de deux parties :
Il faut prendre en compte les points suivants :
On vérifie que chacun des paragraphes est bien composé de ces trois parties :
Cette étape est importante, on vérifie que la syntaxe et la grammaire sont justes. L'examinateur peut enlever des points s'il y a trop de fautes.
La Classe du Littéraire
Explications de textes, biographies d'auteurs, méthodologie, grammaire … Tout pour le Bac de Français et les études littéraires.
En suivant la bonne méthode, il est tout à fait possible d’ avoir une excellente note à l’épreuve de la dissertation du Bac de Français .
Ceci étant dit, c’est une épreuve complexe, dense, et qui implique de nombreuses compétences. Il est donc nécessaire de la préparer sérieusement tout au long de l’année.
Mais pourquoi travailler toute l’année une épreuve quand on sait qu’on aura le choix entre deux sujets à la fin ?
Pour rappel, l’épreuve écrite du Bac de Français laisse le choix aux candidats entre le commentaire littéraire ou la dissertation sur une oeuvre .
La majorité des élèves choisit le commentaire. Pourtant, une dissertation bien menée permet à certains candidats de tirer leur épingle du jeu et d’avoir une note excellente en se démarquant des autres.
De plus, il est possible de tomber sur un texte très difficile au commentaire … dans ce cas, heureux celui qui sera capable de traiter le sujet de dissertation.
Dans cet article, vous apprendrez les étapes pour rédiger une bonne dissertation littéraire .
À travers cette méthodologie de la dissertation en français , vous découvrirez les bases comme les différents types de sujets , les éléments de l’introduction ou encore la présentation du développement .
Je vous partagerai également des astuces pour éviter d’être en panne d’idées , pour toujours trouver des arguments et, in fine , être capable de rendre une bonne copie à coup sûr !
Avant d’entrer dans le détail de cette méthodologie, commençons par comprendre le but de l’épreuve.
Il s’agit de l’une des deux modalités proposées par le ministère pour évaluer les acquis des élèves à l’issue du tronc commun de français.
En d’autres termes, la dissertation littéraire doit permettre au correcteur d’apprécier les compétences développées par le candidat depuis qu’il étudie la littérature française (la grammaire étant évaluée à l’oral).
Mais quelles sont donc ces compétences que tout élève est censé avoir acquis à l’issue de sa scolarité ?
Eh bien tout d’abord, la culture littéraire . En effet, le correcteur s’intéressera aux références mobilisées par le candidat. Après des années à étudier des textes littéraires, il convient au Bac d’être capable de les faire dialoguer.
Ensuite, la dissertation évalue l’élève en tant que lecteur . Dans quelle mesure le candidat s’est-il approprié l’oeuvre au programme ? Est-il capable de faire référence à des passages précis ? Connait-il bien les personnages, les enjeux, le contexte littéraire, l’auteur ?
Enfin, de manière générale, cette épreuve évalue la capacité du candidat a développer une réflexion construite et argumentée . Pour cela, il doit puiser dans différentes compétences comme l’orthographe , la culture et l’esprit de synthèse .
Comprendre et prendre en compte ces objectifs est fondamental pour réussir une bonne dissertation en français.
Donner au correcteur ce qu’il attend, c’est s’assurer une bonne note.
C’est pourquoi il est primordial de comprendre ce qui est attendu d’un exercice avant de chercher à travailler sa méthodologie.
Plongeons maintenant dans les textes officiels qui nous apprennent en détails ce qui est attendu des élèves lors de la dissertation au bac de français.
La dissertation en français est un exercice argumentatif amenant le candidat à répondre à une question ou à discuter un point de vue en mobilisant sa culture littéraire. La dissertation littéraire peut porter sur une oeuvre ou sur une question littéraire générale.
Dans le cadre des nouveaux programme du Bac, la dissertation en français porte sur l’une des oeuvres au programme et sur le parcours associé.
La dissertation en français fait l’objet d’une épreuve de 4h se déroulant vers la mi-juin. Les élèves la passent en fin de 1ère. Lors de l’épreuve, ils ont le choix entre plusieurs sujets : un commentaire littéraire ou une dissertation sur l’oeuvre du programme qu’ils ont étudiée.
Pour rédiger une bonne dissertation littéraire lors du bac de français, il faut développer un raisonnement construit, argumenté, étayé par des références littéraires concrètes liées à l’oeuvre et au parcours étudiés en classe. Le sujet doit être analysé, problématisé et discuté.
Voyons donc d’un peu plus près ce que disent exactement les textes.
La dissertation consiste à conduire une réflexion personnelle organisée sur une question littéraire portant sur l’une des œuvres et sur le parcours associé figurant dans le programme d’œuvres. Le candidat choisit l’un des trois sujets de dissertation, chacun étant en rapport avec l’une des œuvres du programme et son parcours associé. Pour développer son argumentation, le candidat s’appuie sur sa connaissance de l’œuvre et des textes étudiés dans le cadre de l’objet d’étude concerné, ainsi que sur ses lectures et sa culture personnelles. Cette production écrite est notée sur 20. Extrait de la note de service n° 2019-042 du 18 avril 2019
On lit ici clairement une attente forte en termes de culture et de restitution. Le candidat doit mobiliser le fruit de son travail de l’année, mais également des connaissances personnelles.
Des références à des lectures variées ainsi que d’autres types d’oeuvres d’art sont attendues.
Voici les 4 objectifs principaux tels qu’ils sont synthétisés sur éduscol :
On voit que la méthodologie attendue est assez libre. Le développement doit cependant rester “organisé en plusieurs parties” et “cohérent”.
Ainsi, nous travaillerons sur une méthodologie rigoureuse permettant de répondre à chacun des attendus et de guider l’élève dans sa composition.
Pour en savoir plus sur les attendus de correction, vous pouvez consulter le document mis à disposition des professeurs pour le travail de la dissertation .
Mais assez préambulé ! Il est temps de voir concrètement comment réussir la dissertation du bac de français .
Une fois le sujet distribué, vous allez vous retrouver face à une feuille qui ressemblera à ça :
La première chose à faire est de trouver le sujet qui correspond à l’oeuvre que vous avez travaillée.
Pour chaque objet d’étude, il y a 3 oeuvres au choix du professeur. Vous choisirez donc le sujet qui correspond à l’oeuvre étudiée entre les sujets A, B et C.
Une fois le bon sujet trouvé, il s’agit de déterminer s’il porte sur une citation (c’est le cas des sujets A et C) ou sur une question seule.
On regardera également si la question du sujet est ouverte ou fermée. Si on peut répondre par oui / non, la question est fermée, si on ne peut pas, elle est ouverte.
Exemple de question fermée :
Cette première étape d’identification du type de sujet va permettre d’adapter votre plan aux attentes du correcteur.
En effet, dans le cadre d’une question fermée, on adoptera plutôt un plan dialectique alors que pour une question ouverte on choisira un plan thématique.
Voir la section “trouver un plan” ci-dessous pour plus de détails sur les types de plans.
De plus, si le sujet porte sur une citation, il sera nécessaire, si possible, de recontextualiser cette citation, sinon, à minima, de l’analyser en profondeur et de la reformuler.
Pour découvrir davantage d’exemples de sujets, je vous invite à vous rendre sur ce site qui recense toutes les annales de l’épreuve
Une fois le sujet bien lu et bien compris, il va falloir l’analyser. C’est à dire suivre trois étapes importantes :
Le sujet cherche peut-être à activer des connaissances littéraires vues en cours. Il faut trouver lesquelles. Commencez par observer la citation s’il y en a une et demandez-vous si vous l’avez déjà lue.
Si oui, dans quel livre ? Quel passage du livre ? Que voulait dire l’auteur ? À quel contexte historique ou littéraire se référait-il ?
Si vous ne connaissez pas la citation (ce n’est pas grave !), demandez-vous pourquoi elle vous est proposée. Dans l’exemple ci-dessus sur Manon Lescaut, qui est Tiberge ? Quel est son rôle dans le roman ? Qu’a-t-il à voir avec l’idée d’immoralité au centre de la question ?
Un sujet va toujours centrer le questionnement autour d’une idée. Il n’est pas possible de tout dire sur l’oeuvre, et ce n’est pas ce qui est demandé.
Il faut donc identifier les mots qui vous semblent les plus importants, et en noter une définition. Cette étape est importante pour éviter l’écueil du hors-sujet.
Dans certains sujets, un mot peut avoir plusieurs sens. Identifier cette polysémie permet d’emblée de donner de la consistance à votre réflexion.
Aussi, il ne faut pas chercher à fuir la polysémie, mais au contraire à l’interroger : le mot a plusieurs sens ? Questionnez ce choix sémantique et le lien entre les différents sens et l’oeuvre au programme. Cela vous donnera peut-être des idées d’axes.
Prenons l’exemple du mot “immoralité” dans le sujet sur Manon Lescaut.
Quel est le sens actuel de ce mot ? a-t-il évolué depuis la parution du roman ? les personnages de l’oeuvre se sentent-ils immoraux ? si l’immoralité fait le plaisir de la lecture, l’oeuvre est-elle dessinée à un public de lecteurs sans morale ?
Vous voyez les pistes qui peuvent s’ouvrir à partir d’un seul mot …
Comme dans tout travail argumenté, il est nécessaire de problématiser une dissertation. C’est à dire d’extraire le questionnement contenu dans le sujet.
Cependant, il ne s’agit pas d’une simple reformulation du sujet, mais d’une explicitation du questionnement.
Si le sujet est une citation, il faut reformuler la citation, puis l’exprimer sous la forme d’une question. Il faut envisager dans la problématique l’antithèse, qui n’est pas toujours exprimée dans le sujet.
Par exemple, pour le sujet « l’art doit il rejeter toute forme d’utilité ? » on pourrait imaginer une problématique comme : L’idée d’utilité est-elle obligatoirement en conflit avec l’art ? L’art perd-il son statut dès lors qu’il devient un moyen et non une fin en soi ? etc.
Toujours sur notre sujet sur Manon Lescaut , on pourrait imaginer la problématique suivante :
Dans Manon Lescaut , le personnage de Tiberge incarne la morale et cherche sans cesse à ramener Des Grieux dans le droit chemin en l’éloignant de Manon. C’est ainsi que Musset, dans son poème “Namouna”, en fait un personnage ennuyeux.
Aussi, on peut se demander si ce personnage droit est condamné à la platitude. En d’autres termes, la saveur du personnage de Manon et de la lecture du roman tient-elle à l’immoralité qui y est mise en scène ?
Une fois le sujet problématisé, il faut trouver le plan.
Ici, retour à l’analyse du sujet.
En effet, le type de plan choisit dépend du type de sujet proposé.
Il existe 2 types de plan principaux pour la dissertation littéraire.
Il sert à envisager les deux opinions d’un sujet, puis il les dépasse, ou synthétise, afin d’arriver à une réponse finale construite.
Il faut essayer de rester fin, la deuxième partie ne doit pas entièrement infirmer la première, il ne s’agit pas de vous contredire, mais de faire avancer le raisonnement.
Enfin, le slogan « thèse, antithèse, synthèse » ne fonctionne pas réellement. Il ne s’agit pas de dire oui, non, un peu oui et un peu non en même temps , mais bien de construire un raisonnement, d’envisager les limites d’une thèse et de les dépasser.
Il est utilisé pour un sujet qui vous demande d’envisager les deux opinions, ex : le sujet sur Manon Lescaut
Il permet de décliner différents thèmes pour répondre à un sujet.
Ce type de plan suppose tout de même une progressivité, on cherche à aller du thème le plus simple et évident au plus complexe.
Il est utilisé dans le cas d’un sujet qui demande d’étayer une thèse et non de la discuter, ex : Le sujet A sur Gargantua
Une fois que l’on a trouvé de quel plan on va avoir besoin, il reste encore à le remplir.
Pour trouver des arguments pour une dissertation, on commence par créer un tableau avec les grands axes du plan, puis on cherche les exemples vus en cours et appartenant à notre culture personnelle qui peuvent s’intégrer aux différents axes. Ensuite, on affine et on discute ces exemples.
En d’autres termes, il faut faire feu de tout bois.
C’est à dire noter au brouillon tout ce qu’on se souvient avoir étudié qui peut avoir à voir de près ou de loin à l’oeuvre sur laquelle porte le sujet.
On note ensuite l’ensemble des éléments trouvés sur une feuille, puis on les redistribue aux différents axes du plan.
Normalement, vous travaillez pendant l’année sur un parcours thématique lié à l’oeuvre du programme choisie. Ainsi, tout ce que vous voyez en classe peut être mobilisé pour la dissertation au bac.
Vous verrez qu’une fois vos souvenirs bien creusés, il ne vous reste que peu de trous dans le plan.
C’est à ce moment que vous devez procéder en sens inverse : de quoi ai-je besoin pour remplir cette partie ? Qu’est-ce que je connais qui pourrait répondre à la question ?
Pour trouver des idées, il ne faut pas reculer face aux questions difficiles.
Faites dialoguer les textes, les films, les séries, les tableaux ou les autres oeuvres que vous connaissez. Par exemple, le personnage de Manon Lescaut est immoral, à l’instar du personnage de Georges Duroy dans Bel-Ami de Maupassant.
Leurs différences peuvent être étudiées pour apporter de la profondeur à votre raisonnement.
Un dernier point important : la dissertation vise à vous évaluer, montrez donc tout ce que vous savez, ne vous limitez pas et envisagez tous les aspects de la question qui vous est posée.
Une fois le travail préalable effectué au brouillon, vous avez fait le plus difficile.
Il vous reste à développer vos arguments à l’écrit et à rédiger l’ensemble du devoir en suivant une structure rigoureuse qui reflète votre raisonnement.
La structure de la dissertation comprend une introduction en un paragraphe suivie d’au moins 6 paragraphes représentant chacun une sous-partie (3 axes avec 2 sous-parties ou 2 axes avec 3 sous-parties). À la fin vient la conclusion, elle aussi composée d’un seul paragraphe.
Ça vous dit quelque chose ?
C’est normal : c’est la même chose que pour le commentaire littéraire .
Voyons tout cela de plus près :
Chaque paragraphe commence par un alinéa
1 paragraphe (retours à la ligne possibles, mais pas de sauts de ligne)
Le tout doit être le plus fluide possible, chaque point de l’introduction doit découler du précédent, pour ne pas paraître trop mécanique.
Vous rédigez le contenu de votre plan détaillé, attention, il ne faut pas écrire le titre des parties et sous-parties . Seule la construction du devoir et la clarté du découpage en paragraphes des sous-parties permet de reconstituer le plan.
La fin d’une sous-partie sert de transition à la suivante, en une ou deux phrases pour amener la suite de manière fluide.
Pour vous aider à mémoriser, voici un schéma représentant la structure d’une dissertation :
Dernier point important concernant la rédaction d’une dissertation : comme pour le commentaire littéraire, on évite le “je” et on lui préfère la forme impersonnelle : “il” / “on” et éventuellement “nous”.
L’introduction de votre devoir est la première chose que lira le correcteur.
Certains disent que c’est la partie la plus importante.
Quoi qu’il en soit, il importe d’y apporter un soin particulier, c’est-à-dire de respecter scrupuleusement ses différentes étapes et de soigner votre rédaction et votre style.
Attention, toutes les étapes de l’introduction doivent s’enchaîner de la manière la plus naturelle possible. Il n’est pas possible d’écrire dans un format prise de notes comme dans l’exemple ci-dessous :
Problématique : l’immoralité de Manon Lescaut fait-elle le plaisir du lecteur ? Plan : I. Oui parce que … II. Non parce que … À ne pas reproduire !
Pour aller plus loin, consultez mon article sur l’introduction de la dissertation en français .
Pour le développement, vous serez évalué sur votre capacité à présenter vos arguments de manière construite et logique.
Chaque idée doit être étayée par un exemple précis, cité, dans la mesure du possible, avec ses sources (auteur, oeuvre, date).
Dans le cadre d’un exemple faisant référence à un passage entier d’une oeuvre, pas besoin de citer mot pour mot le texte, simplement de présenter la situation.
En revanche, quelques citations précises sont attendues.
Quand vous rédigez, gardez bien en tête la structure suivante : Argument – Exemple – Justification
Vous la reproduirez plusieurs fois dans chaque partie, et pouvez par conséquent y apporter des modifications : Argument principal – Exemple 1 – Justification – Exemple 2 – Argument 2 – Justification comparant les 2 exemples .
Une fois encore, tout est question de nuance. Il n’y a qu’en vous exerçant que vous arriverez à développer vos compétences rédactionnelles et logiques !
Comme dans la plupart des exercices argumentés, la conclusion se compose de 2 étapes nécessaires et d’une étape facultative.
La relecture est primordiale dans tout travail rédigé long.
Gardez au moins 20 minutes en fin d’épreuve pour relire attentivement votre copie.
Procédez en plusieurs relectures : visez d’abord les fautes d’accord, puis les fautes de conjugaison, et enfin les fautes d’orthographe, par exemple.
Vous pouvez aussi accorder une relecture à la syntaxe et à la qualité de l’expression. Vérifiez que vos phrases ne sont pas trop longues, qu’elles sont bien claires et qu’elles n’ont pas de double-sens fortuit.
Enfin, profitez-en pour vous assurer que vous avez bien souligné les titres d’oeuvres et mis les citations entre guillemets.
Quelle que soit la méthode choisie, l’important est de vous relire. Après 3h30 de rédaction, vous pouvez être sûr qu’il reste d’énormes erreurs dans votre travail, même si vous avez une orthographe irréprochable. Alors prenez votre courage à deux mains et traquez ces dernières fautes !
J’ai cherché à présenter dans cet article une méthode générale pour la dissertation en français .
Aussi, l’article peut-il sembler long et touffu aux élèves qui débutent dans l’exercice.
C’est pourquoi je vais m’attacher à résumer les étapes importantes ci-dessous, puis les proposer dans une fiche méthode PDF en bas de page.
Voici la méthode de la dissertation pour le bac de français en 9 étapes simples :
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Au lycée, la dissertation est toujours un exercice qui fait peur. Les consignes et les attentes des profs paraissent souvent abstraites. C’est pourquoi, lors de l’ épreuve du bac , les élèves choisissent majoritairement le commentaire de texte. Pourtant, la dissertation permet plus facilement de décrocher une mention. D’abord parce qu’on se démarque des autres et ensuite parce que les correcteurs sont souvent plus indulgents. Mais alors comment s’y prendre ? Est-ce qu’il faut donner son avis ou simplement réciter son cours ? Comment construire un plan et rédiger l’intro ? GoStudent te guide dans toutes les étapes de ta dissertation !
Dissertation définition .
La dissertation est un exercice d’argumentation qui consiste à répondre à la question posée en suivant un plan (généralement organisé en trois parties) et après avoir dégagé une problématique.
La dissertation existait déjà au Moyen Âge ! Appelé « disputatio », l’exercice consistait en un débat durant lequel les étudiants devaient répondre à une question en trois grandes parties. C’est de là que vient le fameux plan « thèse / antithèse / synthèse ». 💡
Reprise par Descartes, la dissertation devient le symbole de la raison, valeur centrale de la pensée humaniste à la Renaissance.
Aujourd’hui, cet exercice n’est proposé qu’à partir du lycée. D’abord en français et en histoire-géographie, puis en philosophie. Le but n’est pas de réciter son cours. Il faut organiser sa pensée, suivre un fil conducteur, choisir des arguments pertinents et apporter des exemples.
La dissertation de français est l’un des sujets proposés aux élèves de la série générale et technologique. L’autre étant le commentaire de texte . Concrètement, au bac de français, tu as quatre heures pour traiter un sujet, noté sur 20 et de coefficient 10.
Pour réussir, il est indispensable de bien maîtriser son cours et toutes les notions au programme. Par exemple, en Français, tu dois bien maîtriser les différents procédés littéraires et les figures de style. En philosophie, il faut connaître les concepts fondamentaux relatifs à des thèmes tels que l’État, la justice, le langage, la liberté, la vérité, etc.
À lire aussi : Comment rédiger un essai parfait ?
Pour un contrôle d’histoire-géo ou pour l’ épreuve du bac de Français , la méthode de la dissertation est assez comparable.
Dans un premier temps, tu dois analyser le sujet. Est-ce une question à laquelle on peut répondre par oui ou par non, ou est-ce une question ouverte ? Cela va influencer la façon de construire le plan. 🛠
Ensuite, tu peux commencer à traiter le sujet et à dégager un plan. Pour cela, il est conseillé de noter des arguments et des exemples au brouillon pour bien structurer tes idées et te permettre de rédiger une introduction.
Si l’on suit la méthodologie de la dissertation , l’introduction a deux grands objectifs : attirer l’attention du lecteur, formuler et dégager une problématique.
Les différentes parties du développement (deux ou trois) sont subdivisées en plusieurs paragraphes qui visent à répondre à la problématique grâce à des arguments.
La conclusion fait le bilan des grandes idées soutenues dans ton développement.
Avant de rendre ta copie, l’étape de la relecture est nécessaire pour corriger toutes tes fautes de grammaire ! 🧐
Pour bien comprendre ce qu’on attend de toi et pour t’entraîner sur des sujets de dissertation , plusieurs sites validés par notre rédaction te propose des exemples de dissertation et leurs corrigés :
Trois grands types de plan de dissertation s’offrent à toi pour organiser tes idées :
1 # Le plan dialectique est le plus connu : thèse / antithèse / synthèse. C’est celui qu’il faut choisir si le sujet est une question fermée. C’est un plan qui invite à la confrontation des idées. 🥊
Par exemple, pour le sujet « l’intérêt du roman est-il de décrire le réel ?», on pourrait suivre ce plan :
I - Le roman permet de décrire le réel (on commence par soutenir cette thèse).
II - Mais un roman n’est pas réductible à description du réel (on nuance la thèse).
III - L’intérêt du roman n’est-il pas justement de donner une dimension réelle à l’imagination de l’auteur ? (On dépasse la contradiction).
2 # Le plan thématique est utilisé en réponse à une question ouverte. Chaque partie présente une réponse possible à la question. Le but est donc de soutenir un point de vue en donnant des arguments. Il ne s’agit pas d’entrer dans une confrontation. En règle générale, il est conseillé d’organiser ses idées de la plus générale à la plus précise.
3 # Le plan analytique n’est pas utilisé en Français, mais il peut l’être en SES ou en histoire-géo, par exemple. La structure typique se présente sous la forme « problème - causes - conséquences ».
L’introduction de la dissertation est une partie décisive dans laquelle tu présentes le sujet, tu exposes la problématique et tu présentes les différentes parties de ton raisonnement. Il faut à la fois retenir l’attention du lecteur et montrer la pertinence du sujet. 📝
L’introduction elle-même se divise en plusieurs sous-parties :
Parmi les pièges à éviter, il ne faut pas :
Quelle que soit la discipline (français, philo, SES, etc.), rédiger une conclusion parfaite obéit toujours aux mêmes règles :
N’oublie pas que la mise en forme de la conclusion d’une dissertation est aussi importante que pour le reste de la copie. Par exemple, il faut sauter deux lignes entre la fin de ta dernière partie et le début de ta conclusion, faire des transitions et ne pas négliger l’orthographe.
Parmi les nombreux sujets de dissertations, on retrouve quelques grands classiques que les professeurs donnent pendant l’année scolaire ou le jour du bac.
Au programme du bac de Français 2022, La Princesse de Clève est un roman écrit par Madame de La Fayette et publié anonymement en 1678. Pourquoi anonymement ? Parce qu’au 17ème siècle, il n’était pas admis qu’une femme puisse signer une oeuvre de son nom. 🚫
Pour t’entraîner sur un exemple de sujet, tu peux te rendre sur le site de sujetscorrigésbac.fr .
Charles Baudelaire et Les fleurs du mal , recueil de poèmes publié en 1857, font partie de l’objet d’étude « Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle », au programme de français dans le parcours « Alchimie poétique : la boue et l'or ».
Et comme l’indique le nom du parcours, tu peux t’attendre à un sujet qui parle de boue et d’or !
Exemples de sujet :
Au programme de l’objet d’étude « Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle », parcours « Spectacle et comédie », Le malade imaginaire de Molière interroge les élèves sur le rapport au spectacle.
Exemples de sujets de dissertation :
Toujours dans l’objet d’étude « Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle », Les fausses confidences est une comédie de Marivaux jouée pour la première fois en 1737. Tu pourras être interrogé sur un sujet tels que : « Le stratagème est-il un ressort du comique ? »
On te dit toujours de ne pas attendre la dernière minute pour réviser . Mais, on ne va pas se mentir, c’est difficile de se motiver. Surtout quand on voit le soleil qui brille dehors ! ☀️
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La dissertation de français en Première a déjà fait flipper plus d’un candidat… Pas étonnant quand on sait que c’est la première fois que tu vas te confronter à l’épreuve du bac. En plus, l’épreuve demande une maîtrise parfaite du fond et de la forme, alors mieux vaut connaître la bonne méthode pour briller le jour J.
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La dissertation de français, c’est finalement réfléchir de façon argumentée à une problématique issue de ton programme de première de français de première.
À toi de répondre à la question du sujet via la rédaction classique (intro, développement de 2 ou 3 parties, conclu) en t’appuyant à la fois sur les textes mis dans le corpus tout en faisant référence aux oeuvres étudiées en classe pendant l’année scolaire.
Ton correcteur va vérifier plusieurs choses le jour J :
Commence par cette petite habitude qui prend 30 secondes top chrono ⏳. Prends ta feuille de brouillon et écris l’intitulé EXACT du sujet ainsi que les notations : ⚓️ + ORTH. Grâce à ça, tu l’auras toujours sous les yeux et tu vas réduire le risque de hors-sujet. Et grâce à ORTH, tu te rappelles de faire attention à ces jolies petites fautes d’orthographe qui énervent le correcteur. Pour finir, l’ancre est là pour te rappeler de toujours écrire des arguments rattachés au sujet !
C’est bon ? Allons-y ! 🔥
Dans ta copie, il s’agit de répondre clairement à la problématique littéraire que tu fais émerger en intro au cours de ta dissertation.
Donc, si tu me suis bien, tu dois toujours adapter ton plan afin qu’il réponde parfaitement au sujet , le tout devant bien s’articuler dans une dissertation claire, bien argumentée et logique . Ne pars pas sur un « plan type » par principe.
Dans tous les cas, ton plan doit suivre un fil directeur très clair. Chaque sous-partie implique la suivante. La pensée dans ta copie doit donc avancer, et cela se passe dès le plan.
💎 P1 —> P2 —> P3 💎
Et attention à ton fil directeur 🧶
Si tu perds ton fil directeur, tu risques de finir comme The Weeknd😹
Profitons-en pour faire quelques rappels :
Pour faire un plan détaillé, on le compose toujours de 2 ou 3 parties, chacune étant subdivisée en 2 ou 3 sous-parties. Chaque sous-partie doit absolument avoir un argument + un exemple illustrant l’argument.
Même s’il vaut mieux “personnaliser” ton plan en fonction de l’intitulé du sujet, nous pouvons faire émerger quelques types de plans classiques en dissertation de français qu’il est utile de connaître pour t’aiguiller 🐾
Voilà deux exemples de consignes classiques “plan dialectique” : – Discutez ce jugement. – Que pensez-vous de cette affirmation ?
Encore deux exemples de consignes classiques style “plan thématique” : – Quelles sont les fonctions de la poésie ? – Quelles émotions une pièce de théâtre peut-elle donner au spectateur ?
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Il est temps de s’appuyer sur tes connaissances personnelles et les textes du corpus pour remplir ton plan détaillé.
Pour rappel, tu as deux possibilités lorsqu’il s’agit d’annoncer un argument 👇
Et surtout, n’oublie pas, tu dois ABSOLUMENT ajouter un exemple précis accompagnant chaque argument . Cet exemple doit être détaillé au maximum (en répondant au sujet) pour montrer que tu maîtrises le programme, les thèmes abordés en cours et les docs du corpus.
C’est ta première rencontre avec ton correcteur et mieux vaut que tu marques les esprits (de la bonne façon). Donc, équipe-toi d’une feuille de brouillon pour rédiger cette intro et suis l’ordre suivant :
Une fois celle-ci rédigée au brouillon, il ne te reste plus qu’à la recopier au propre et à passer au développement.
Il est temps de passer à la rédaction de ton développement. Munis-toi de ton plan détaillé et c’est parti ! 🚀
Ton développement fait 2 ou 3 parties, elles-mêmes subdivisées en 2 ou 3 sous parties (oui oui, comme ton plan détaillé évidemment ^^). Pense à bien sauter des lignes entre tes parties et à faire un alinéa au début de chaque sous-partie pour marquer leur commencement.
Au sein de chaque sous-partie, pense aussi à toujours utiliser le couple argument+exemple littéraire comme expliqué plus haut tout en pensant à t’ancrer dans le sujet. TOUT ce que tu racontes doit être rattaché au sujet et à la résolution de ta problématique , et si possible essaye de partir des arguments les plus simples en allant vers les plus compliqués.
Et on n’oublie surtout pas les phrases de transition qui permettent au correcteur de suivre ton fil directeur . Si elles sont bien faites, le passage entre tes parties va être cohérent et cela sera valorisé.
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Cela va énerver ton correcteur pour rien, alors sers-toi des dernières minutes de ton épreuve pour te relire avec soin et éliminer tout ça.
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Comment faire une dissertation : la méthode en 8 étapes .
"La méthode est la clé qui ouvre la porte du succès dans l'art de la dissertation."📚 François de La Rochefoucauld
Après notre article sur la méthode du commentaire de texte , en voici un nouveau sur la méthode de dissertation !
Épreuve de 1ère et de Terminale, la dissertation est un exercice analytique qu’on retrouve dans plusieurs matières scolaires : Français, Histoire, Géographie, Philosophie. 📚 Cette épreuve porte sur l’un des thèmes étudiés en classe. Notre méthode de dissertation repose sur 8 étapes clés . 💡
Quelle que soit la matière, la méthode de dissertation est identique , à l’exception du choix du plan qui peut donc différer selon les matières. Par exemple, en Philosophie, le plan est souvent dialectique (c’est-à-dire sous la forme : thèse, antithèse, synthèse). Alors qu’il peut-être un plan thématique ou un plan analytique en Français (par thèmes/idées). 📃
Dans tous les deux cas, il est recommandé d’apporter une ouverture sur le sujet. C’est un dépassement du sujet qui permet de nuancer la réponse proposée dans la conclusion.
Voici les 8 étapes pour réussir sa dissertation :
Sans plus attendre, voici donc les 8 étapes clés pour réaliser votre dissertation !
Analyser le sujet 🧐.
Avant toute chose, l’épreuve de la dissertation nécessite une analyse profonde du sujet. Il est donc essentiel de se fier dans un premier temps à ses intuitions et de choisir le sujet le plus inspirant. 🙌
Il est possible de reformuler le sujet sous différentes formes afin de mieux le comprendre et d’entamer une réflexion approfondie.
Le sujet peut prendre différentes formes, il peut être une question, une notion ou une citation. 📒
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La deuxième étape, qui n’est pas des moindres, est la définition des termes du sujet. Elle est indispensable car elle va permettre d e mieux comprendre le sujet et les attentes. Chaque mot-clé doit donc être défini avec précision, il est même possible d’employer des synonymes et des antonymes afin d’éviter un hors-sujet. Chaque mot a son importance et peut avoir plusieurs définitions possibles, il faut donc être prudent et attentif à l’emploi des termes et l’amplitude de leurs sens. 🔎
Prenons un exemple à des fins d’illustration. Pour le sujet : “Le libre-arbitre est-il synonyme de liberté ?”, il sera nécessaire de définir les termes “libre-arbitre”, “synonyme” ainsi que “liberté”.
Après avoir défini tous les termes, il est temps de rassembler toutes ses connaissances sur le sujet.
Il est attendu, à cette étape de l’exercice, de noter toutes les informations concernant le sujet (noms d’auteurs, des extraits d’œuvres, des citations, des genres littéraires, etc.). ✔️
Cette étape est fondamentale car toutes les informations notées, y compris celles qui s’avèrent inutiles, permettront de se focaliser sur les étapes suivantes de l’exercice. Vous éviterez de perdre du temps précieux à devoir vous remémorer des informations. ⏳
Ainsi, noter toutes ces idées en vrac dès le début permet de libérer du temps par la suite et d’être sûr de ne rien oublier.
A présent, les termes du sujet doivent être formulés sous forme de question. En d’autres termes, il est temps d’identifier et trouver la problématique du sujet de la dissertation. C’est un moment clé de l’épreuve car il s’agit de l’étape qui détermine l’orientation de l’analyse et donc de la réponse. Il est donc important de prendre son temps et de bien comprendre le sujet avant de formuler une problématique afin d’éviter tout risque de hors-sujet. 🗝️
Par exemple, pour le sujet cité plus haut, il est possible de le reformuler de la manière suivante : “l’absence de contraintes permet-elle d’être libre ?”.
Un plan de dissertation doit être clair et détaillé. Faire un plan n’est pas chose aisée surtout lorsqu’il existe plusieurs types de plans, il est peut-être difficile de sélectionner le bon angle d’attaque.
Le plan dialectique (thèse, antithèse, synthèse) est généralement utilisé en philosophie et parfois en Français. C’est un plan nuancé qui ne contient pas de réponse fermée et qui ne tranche pas sur le sujet . 😇
Le plan thématique ou analytique est un plan dont la conclusion à la problématique est claire et fermée, une seule réponse est attendue dans ce type de plan. Il est toutefois possible d’apporter une ouverture en conclusion qui permet de formuler une nouvelle piste de réflexion dans la continuité du sujet. 🆗
Dans une dissertation, il est souvent recommandé de réaliser trois grandes parties ainsi que trois sous-parties (si possible) pour chacune d’entre elles. En revanche, s’il y a peu d’idées à disserter, il peut être plus avantageux de privilégier la qualité et donc de se contenter de 2 grandes parties.
Le contenu des différentes parties et sous-parties doit bien évidemment être équilibré. 😊
Afin de constituer son plan, il est nécessaire de s’appuyer sur ses idées développées dans le brouillon. Ces idées doivent être appuyées par des arguments précis et illustrées par des exemples concrets notamment des citations d’auteurs. Ces idées peuvent être classées par thématique si le plan choisi est thématique.
Il est important d’employer des connecteurs logiques afin de marquer un lien logique entre chaque idée et partie développée. Les connecteurs logiques sont également indispensables pour faire les transitions. En effet, pour passer d’une idée à une autre, un lien doit être apporté. Cela permet de nuancer ou de confirmer certaines idées (ce qu’on appelle les phrases de transition). 🔗
La rédaction de l’introduction de dissertation est une étape très importante, elle ouvre le devoir , il faut donc qu’elle soit claire et complète.
L’introduction est composée de plusieurs éléments :
La conclusion est un bilan de l’ensemble des idées qui répond à la problématique posée au départ. En effet, elle est tirée de l’ensemble des conclusions de chaque partie. La réponse apportée dans la conclusion doit être claire lorsque la problématique impose une réponse fermée (oui ou non) et nuancée lorsqu’il n’y a pas de réponse unique. 🌟
Elle se termine par une ouverture , c’est une question ou une hypothèse qui apporte une réflexion différente sur le sujet. Elle peut être ou non en lien avec l’actualité. Il est possible d’effectuer une comparaison entre auteurs et courants de pensées par exemple. En français, il est possible de comparer le thème traité sous un autre registre par un auteur différent.
Le développement doit faire apparaître le plan détaillé. Il contient au minimum deux grandes parties composées de trois sous-parties chacune ou trois grandes parties composées d’au moins deux sous-parties chacune.
Il est cependant recommandé de faire un plan de trois parties afin de mener une réflexion profonde sur le sujet questionné.
Ce qu’il faut faire :
Ce qu’il ne faut pas faire :
La dissertation n’est pas une épreuve difficile, c’est une épreuve qui demande de la pratique. Ainsi, avec sérieux et persévérance, la réussite est garantie !
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Bac français 2024. Vous avez été nombreux(ses) à nous poser vos questions en lien avec le bac de français sur Instagram. N’hésite pas à en poser de nouvelles cette semaine, notre rédaction y répondra avec plaisir !
Qu’est-ce qu’une didascalie .
Didascalies : indications scéniques dans le texte théâtral, écrites en italique et destinées à être seulement lues. Elles peuvent concerner le décor, l’intonation, le déplacement, etc.
Nous avons consacré sur le site une fiche entière au vocabulaire à apprendre pour commenter un texte de théâtre. N’hésite pas à la consulter pendant tes révisions !
Les œuvres au programme dans la catégorie du théâtre concernent la période du XVIIe siècle au XXIe siècle cette année. Voici la liste pour le programme 2024 du bac de français :
Commenter le texte en lecture analytique ou linéaire .
Tandis que pour l’écrit, le commentaire de texte doit être analytique, à l’oral, c’est la lecture linéaire qui est de mise. Découpe ton texte en deux ou trois parties et commente-les au fur et à mesure de ta présentation ! Pour des exemples de lecture analytique et linéaire sur le site, n’hésite pas à consulter nos commentaires de texte. On t’explique les deux méthodes pas à pas.
Et n’hésite pas à consulter cet article pour être incollable sur la méthodologie du commentaire linéaire.
Attention, tu n’as aucun besoin d’apprendre par cœur les textes de ton corpus de français. En revanche, nous te conseillons de connaître quelques citations par cœur pour pouvoir les utiliser à bon escient au cours de l’épreuve. Mais souviens-toi, ce n’est pas ta mémoire qui est évaluée pendant les épreuves de français (aussi bien à l’écrit qu’à l’oral), mais bel et bien ta capacité à répondre aux exigences de la méthodologie et à argumenter. Une citation courte et correctement commentée avec un véritable intérêt pour l’analyse du texte sera bien davantage appréciée qu’une analyse apprise par cœur et qui ne se prête pas au texte choisi. Il faut que tu sois le plus pertinent possible, tant pis si tu ne réussis pas à démontrer aux examinateurs toutes tes compétences.
La question de grammaire porte soit sur une analyse grammaticale de la phrase, soit sur une analyse syntaxique. Nous te donnons quelques exemples ci-dessous :
Nous te conseillons alors de bien revoir la nature des mots, leur fonction et tout ce qui relève de la grammaire dans une phrase. On ne sait jamais sur quoi tu pourrais tomber.
Comment gagner en rigueur en analyse .
Voilà une question clé ! Pour être rigoureux dans ton analyse, il faut maîtriser ton cours de grammaire et de syntaxe depuis le collège. N’hésite pas à réviser notamment les notions suivantes :
Cela te permettra d’analyser avec précision ton texte et de rendre une copie rigoureuse et claire.
Alors oui, oui et oui ! Une dissertation de français ne s’écrit pas au fil de la plume. Au contraire, il est même primordial de préparer ce que tu vas écrire en prenant le temps de faire une problématique et un plan détaillé au brouillon. Toutes tes parties doivent être équilibrées : comporter entre deux et trois idées, décrites dans des paragraphes clairs et illustrées par des exemples. Chacune de ces parties doit répondre au sujet et à ta problématique. L’étape du brouillon est donc très importante pour définir ta problématique et construire un plan équilibré.
Tu trouveras ici un article détaillé sur la méthodologie de la dissertation.
Dans les grandes lignes , voici les conseils que tu dois absolument garder à l’esprit. La dissertation doit forcément comporter une introduction, un développement en deux ou trois parties et une conclusion . Elle doit répondre strictement à la question posée par le sujet. Par conséquent l’ analyse du sujet est extrêmement importante. Prends le temps d’analyser chaque terme et de les noter au brouillon.
Si la conclusion ne figure pas sur ton devoir, tu seras sanctionné(e), parce que le devoir sera considéré comme non terminé. Par conséquent, s’il te manque peu de temps et si tu es encore en train d’écrire la troisième partie, arrête tout et commence à rédiger la conclusion en priorité.
Chaque paragraphe doit suivre la structure suivante :
Tu devras tirer les exemples des lectures analytiques vues en classe tout au long de l’année, de tes lectures personnelles ou encore de ta culture générale (pièces de théâtre vues, films, séries). N’hésite pas également à réviser l’histoire littéraire avec par exemples nos vidéos qui résument tout ce qu’il faut savoir sur chaque notion en 5 minutes .
Très souvent (mais n’en faites pas un plan systématique), les plans de dissertation en français se construisent très simplement : oui, non, peut-être. Démontrer ainsi dans une première partie pourquoi le sujet est juste, illustrer dans quels cas concrets il se réalise, puis dans une deuxième partie montrer que parfois ça ne marche pas avec des exemples détaillés et dans une troisième partie présenter une nouvelle formulation du sujet qui décrirait mieux la réalité. Mais chut, c’est une astuce qui doit rester entre nous.
Voici une fiche qui explique la méthodologie du commentaire littéraire. Il y a plein d’articles sur le site avec des exemples de commentaires littéraires de différents types de texte pour t’aider à t’entraîner. Donc n’hésite pas à les lire, à t’imprégner de la méthodologie et à t’entraîner à refaire pareil ! Cela t’aidera beaucoup le jour J !
Pour rédiger une introduction percutante pour une dissertation de français, commence par une phrase d’accroche qui capte l’attention du lecteur et suscite son intérêt. Tu peux utiliser une citation, une anecdote, une statistique ou une question provocante en lien avec le sujet de ta dissertation.
Après l’accroche, présente brièvement le sujet de ta dissertation en le contextualisant. Indique le(s) texte(s) ou l’œuvre dont tu vas discuter, ainsi que le thème ou la problématique que tu vas aborder. Énonce clairement la problématique de ta dissertation. C’est la question centrale que tu vas traiter tout au long de ton développement. Assure-toi que la problématique soit précise, pertinente et ouvre la voie à une réflexion approfondie.
Présente ensuite brièvement les grandes parties de ton développement en les annonçant de manière claire et logique. Tu peux utiliser des connecteurs logiques tels que « Dans un premier temps », « Ensuite », « Enfin » pour introduire les différentes parties de ton plan. Termine ton introduction en mettant en évidence l’enjeu de ta réflexion. Explique pourquoi le sujet est important, quelles sont les problématiques soulevées et les enjeux qui en découlent.
Bon courage dans tes révisions, continue à poser tes questions, nous y répondrons avec plaisir. N’hésite pas à fouiller le site pour trouver plein de fiches de français et réviser en toute tranquillité le bac !
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Grand oral 2024 : que mettre dans son sac la veille de l’épreuve , le classement des écoles de commerce (bachelors, bba et masters) sur parcoursup 2024, le classement des meilleures prépas mpsi sur parcoursup en 2024, le classement des meilleurs dcg sur parcoursup en 2024, le classement des licences droit sur parcoursup en 2024, le classement des meilleures prépas scientifiques sur parcoursup en 2024, le classement des meilleurs sciences po (iep) sur parcoursup 2024, comment calculer ses points au brevet , le classement des licences de psychologie sur parcoursup 2024.
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Baccalauréat : avec le grand oral, l’art du discours a trouvé sa place au lycée
Les élèves de terminale générale et technologique passent le grand oral du bac jusqu’au 3 juillet. L’introduction de cette épreuve, en 2019, a rendu une place à l’oral, qui faisait jusque-là figure de grand oublié. Des concours d’éloquence ont notamment essaimé.
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Lecture en 3 min.
Sortie des élèves après l’épreuve de philosophie du baccalauréat, au lycée Pasteur de Lille, le 18 juin 2024.
STEPHANE MORTAGNE / VOIX DU NORD/MAXPPP
Jusqu’au 3 juillet, les élèves de terminale générale et technologique passent leur grand oral du bac. Introduite par la réforme du bac de 2019, cette épreuve a d’abord surpris au pays de la dissertation et du traditionnel plan « en trois parties et trois sous-parties ». Cinq ans plus tard, s’il n’existe pas de bilan officiel de la mesure, le grand oral semble avoir trouvé sa place dans de nombreux lycées.
« Cette épreuve a légitimé l’oral », résume ainsi Cyril Delhay, auteur d’un rapport en 2021 et professeur d’art oratoire à Science Po. Jusque-là, la parole faisait figure de parent pauvre de la formation scolaire. « Nous devons même combler 140 ans de lacune. Notre école héritée de la IIIe République apprend à lire, écrire, compter, mais pas à parler », avance-t-il.
À l’inverse, avec le grand oral, c’est un peu de l’art de l’éloquence , du débat et de la controverse qui retrouve une place dans les emplois du temps et les programmes. « Preuve en est, les élèves arrivent à Sciences Po plus assurés, ils ont pour beaucoup reçu quelques bases de la prise de parole en public » , constate Cyril Delhay, qui cite ses élèves de première année dont la première semaine de cours est consacrée à des débats et prises de parole.
Le grand oral a parfois contribué à renouveler en profondeur la formation des élèves, comme à Notre-Dame-de-Mongré , près de Lyon. Dans cet établissement catholique sous contrat, sous tutelle des religieuses de l’Assomption, les élèves de terminale qui choisissent l’enseignement de spécialité « histoire, littérature et philosophie » peuvent s’inscrire à un concours d’éloquence pour préparer leur grand oral. Celui-ci est mené en interdisciplinarité, entre des professeurs de différentes matières.
« C’est un excellent exercice, qui permet aux élèves d’acquérir tout d’abord une posture. De s’habituer à parler debout, comme on le leur demandera pendant l’épreuve de grand oral. Or, ne pas se dandiner d’un pied sur l’autre ou ne pas se tasser comme pour mieux disparaître n’est pas forcément spontané pour les élèves les plus timides, constate Margaux Stoeffel, professeure de français. Plus encore, le concours d’éloquence permet d’apprendre à argumenter, à épouser différents points de vue, à construire un discours argumentatif. » Autant de capacités qui ne sont pas forcément acquises, même pour une génération biberonnée aux vidéos, et qui ose davantage prendre la parole que les précédentes, note l’enseignante.
Dans son établissement, la place de l’oralité a d’ailleurs été complètement repensée ces dernières années, avec le soutien du réseau Assomption. Celui-ci organise un concours d’éloquence ouvert aux élèves de tous les établissements, du CM2 à la terminale. En 2024, c’est Margaux Lalarme qui a gagné la compétition. Sa professeure Marie Monier se souvient d’une « éclosion » .
« Margaux était une élève discrète et je l’ai vu s’ouvrir et se révéler en prenant la parole. » Cette année-là, les candidats s’affrontaient sur le thème « Ne laissez pas l’inquiétude venir jusqu’à votre âme et briser vos forces » , selon la formule de la fondatrice du réseau. « J’avais très envie de m’exprimer sur ce thème car je suis très anxieuse dans la vie », se rappelle la lauréate. Au passage, elle a aussi découvert comment construire un discours, et la force des mots. De quoi la confirmer dans sa vocation de journaliste.
Une telle approche est aussi au cœur de la préparation du grand oral au lycée Notre-Dame-de-Sion à Évry, dans l’Essonne. Dans cet établissement de 1 600 élèves, où se côtoient une trentaine de nationalités, des élèves de la cité toute proche et ceux d’autres quartiers plus aisés, le concours d’éloquence est partie prenante de la préparation du grand oral. Sous la houlette du professeur principal, une heure tous les 15 jours est consacrée à ce projet, avec un objectif : apprendre à maîtriser les codes de l’oralité, mais aussi à construire le dialogue.
« Ce projet permet à certains de révéler des capacités phénoménales », constate Sandrine Bathilde, la cheffe d’établissement, selon qui cela rejaillit sur le choix des filières et les ambitions post-bac : « Beaucoup de nos élèves osent postuler en sciences politiques ou en droit, ce qu’ils n’auraient probablement jamais fait sans le concours d’éloquence. »
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La première épreuve écrite, pour les candidats au bac général et techno, a eu lieu, ce mardi 18 juin avec la philosophie. Cette épreuve du bac philo est particulièrement redoutée, voici nos conseils de dernière minute.
Dissertation, commentaire de texte… La philosophie représente une toute nouvelle matière à appréhender pour les lycéens en terminale, avec une argumentation et une rédaction qui peuvent paraître abstraites. Conseils de profs ou sujets déjà tombés cette année, et l’an dernier avec leur correction, voici les derniers conseils à retrouver sur notre site.
Les sujets officiels du bac philo 2024 sont disponibles ici - et les corrigés des sujets de philo 2024 aussi.
La convocation est la même pour tous les candidats de métropole : l’ épreuve écrite du bac philo 2024 aura lieu le mardi 18 juin de 8 heures à 12 heures. Pour quelques minutes, si vous arrivez en retard à votre centre d’examen : pas de panique, vous pourrez rentrer jusqu’à 1 heure après le début de l’épreuve (9 heures), vous aurez moins de temps pour rédiger mais vous ne serez pas recalé pour absence.
Après une heure de présence, les premiers candidats peuvent rendre leur copie et partir. Passé cette première heure, les portes seront closes pour les retardataires, sauf cas exceptionnel à négocier avec le responsable du centre d’examen.
Pensez à bien prendre votre convocation et carte d’identité, ou équivalent, et votre trousse et petit matériel, aucun autre équipement du type calculatrice ou livre ne sera autorisé. Vous pouvez aussi prévoir de quoi manger et boire avant ou pendant l’épreuve.
Pour vous entraîner et vous préparer pour la grande épreuve, voici les sujets et thèmes tombés pour les centres d’examens de l’étranger où les candidats passent en avance leurs épreuves.
En Asie le 7 juin 2024 :
Sujet 1 : Faut-il se battre pour la vérité ?
Sujet 2 : Doit-on se libérer de soi-même ?
Commentaire de texte : « Des Poètes » par Alain, in Humanités (1946)
Retrouvez ici le sujet en intégralité et les sujets pour les séries Techno
En Afrique, Europe, Moyen-Orient le mardi 4 juin 2024 :
Sujet 1 : L’art nous aide-t-il à vivre ?
Sujet 2 : Pourquoi faut-il se fier à la science ?
Texte : Aristote, Éthique à Nicomaque (IV° s. av. J.-C.)
Le sujet et texte en intégralité et les sujets pour les séries Techno
En Amérique du Nord le 21 mai 2024 :
Sujet 1 : Comment être heureux, si rien ne dure ?
Sujet 2 : Peut-on parler sans savoir ?
Texte : Épictecte, Entretiens (I°-II° s.)
Le sujet et texte en intégralité
Le bonheur est-il affaire de raison ? Vouloir la paix, est-ce vouloir la justice ? L’an dernier les sujets de philo 2023 proposés étaient plutôt classiques, bien que les formulations soient originales. Le texte de Lévi-Strauss, La Pensée sauvage, était à la fois difficile dans ses formulations et facile dans les situations qu’il décrit.
Consultez ici le corrigé des sujets de l’an dernier (pour les séries générale et technos).
Comment dégager une problématique pour la dissertation, comment structurer et rédiger son intro et sa conclusion ? Faut-il une ouverture en conclusion ? Comment ne pas paraphraser le texte…
Consultez les conseils très pratiques de David König, professeur de philo à Nice. Il vous donne ses conseils très clairs pour réussir l’épreuve de philo quel que soit le sujet que vous choisirez :
Cette année, la philo rouvre le bal des épreuves finales du bac, et à sa suite se dérouleront les épreuves de spécialités puis le grand oral.
Proposées par les écoles partenaires.
Publié le 06/20/2024 à 1:30 PM , mis à jour le 06/20/2024 à 6:50 PM
18h50 - C'est la fin de ce live, merci de l'avoir suivi
La grande majorité des candidats ont passé leurs deux épreuves de spécialité. Les élèves qui ont choisi «biologie-écologie» et «littérature et langues et cultures de l'Antiquité» passeront toutefois leur dernière épreuve écrite ce vendredi 21 juin. Par la suite, du 24 juin au 3 juillet, tous les candidats enchaîneront avec leur épreuve du grand oral . Elle commence par 20 minutes de préparation pour le candidat, puis cinq minutes au cours desquelles le candidat présente son sujet de grand oral. Cette présentation est suivie d'un échange de 10 minutes entre le lycéen et les évaluateurs. Le grand oral est l'un des plus gros coefficients au bac. Il est de 10 au bac général et de 14 au bac technologique . À compter de cette année, le lycéen n'aura plus à présenter son projet d'orientation pendant 5 minutes. À la place, il devra faire état du savoir acquis au cours du lycée.
18h40 - Le sujet de maths était «tout aussi difficile»
Le premier sujet de mathématiques tombé ce mercredi avait été jugé très difficile par notre professeur Rémi Chautard. Qu’en est-il d’aujourd’hui ? Même constat, selon l’enseignant. «C'était à peu près le même niveau de difficulté, un peu moins technique mais plus long, donc finalement les deux sujets, celui d'hier et celui d'aujourd'hui, se valaient» , commente-t-il. Avant d'ajouter : «La session 2024 est une année relevée, c'est bien de remettre un peu d'exigence au bac» .
18h36 - Retrouvez tous les sujets et le corrigé de maths
Voici les différents sujets de maths, HGGSP, HLP, SES, physique-chimie, SVT, NSI, LLCER ou encore sciences de l'ingénieur tombés ce mercredi 19 juin pour les élèves de bac général . Notre professeur de mathématiques, Rémi Chautard, nous propose également le corrigé de l'épreuve.
> Le sujet de maths et son corrigé
> Le sujet d'histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP)
> Le sujet de sciences économiques et sociales (SES)
> Le sujet d'humanités, littérature et philosophie (HLP)
> Le sujet de physique-chimie
> Le sujet de sciences de la vie et de la Terre (SVT)
> Le sujet de numérique et sciences informatiques (NSI)
> Le sujet de sciences de l'ingénieur (SI)
> Le sujet de langues, littératures et cultures étrangères et régionales (LLCER)
Les sujets des filières technologiques sont également disponibles :
> Les sujets du bac STI2D
> Le sujet du bac ST2S
> Le sujet du bac STMG
> Le sujet du bac STL biochimie, biologie et biotechnologie
> Le sujet du bac STL sciences physiques et chimiques en laboratoire
18h05 - Mailys trouve le bac de maths «encore plus difficile» qu’hier
Au sortir de l'épreuve de mathématiques, Mailys est «dégoûtée» . «Franchement, j'ai vu le sujet qui est tombé hier et il était beaucoup plus simple» , s'indigne la lycéenne. Cet après-midi, l'un des exercices portait sur la variance. Une notion que la jeune fille trouve « très complexe » et qui ne figurait pas au menu de la veille. «Et puis il y avait l'exercice 2 sur le chlore, c'était limite de la physique» , soupire la jeune fille. Malgré son 13 de moyenne dans cette matière, Mailys est certaine d'avoir raté son bac de maths. «Avec le sujet d'hier j'aurais eu la moyenne voir plus, là je suis sûre d'avoir moins de 10» , grince-t-elle.
18h00 - Fin des épreuves
La première journée des épreuves de spécialité est terminée. Après 3 ou 4 heures de rédaction, selon les matières, tous les candidats ont l'obligation d'arrêter d'écrire et de rendre leur copie.
17h50 - Des élèves «sûrs de leur réussite»
Comme beaucoup de bacheliers avant lui, Brieuc affirme fièrement que «le bac c'est de l'eau» . Le jeune homme vient de composer en anglais pendant 3h30 et il est sûr de sa réussite. «Je n'ai pas travaillé de l'année dans cette matière» , se vante-t-il. Pour travailler son anglais il a misé sur d'autres méthodes. «Films, jeux vidéos, réseaux sociaux… Tout sauf les cours» , s'amuse le lycéen. «Je ne suis pas fait pour rester enfermé dans une salle à réfléchir» , explique-t-il. L'année prochaine le futur bachelier entrera en école de cuisine à Ferrandi. «Et ça me va très bien, ça me permettra d'utiliser mes mains.»
17h33 - «Je n’arrive pas à croire que c’est fini»
Elischeva vient de terminer la spécialité anglais et donne son ressenti devant les portes du lycée Edgard Quinet. «Ça s'est hyper bien passé» , affirme-t-elle. Et de préciser : «en fait je suis bilingue donc pour moi cette épreuve est très facile, il suffit de parler la langue.» La lycéenne reconnaît pourtant avoir été surprise par une expression dans un texte à traduire. Pour autant elle n'est pas inquiète. «Je suis sorti avec 20 minutes d'avance» , rapporte-t-elle. La jeune fille est soulagée d'en avoir terminé : «Je n’arrive pas à croire que c'est fini je vais brûler toutes mes fiches de révisions» , s'exclame-t-elle finalement.
17h00 - Les élèves sortent peu à peu
Devant le portail rouge du lycée Edgard Quinet, quelques élèves sont déjà sortis. Parmi eux Mathis, 17 ans, composait en SVT. Une épreuve «plutôt simple» de laquelle il est sorti avec près d'une heure et demie d'avance. Pendant ses révisions, le lycéen s'était autorisé une impasse sur 13 chapitres. «Et heureusement je ne suis pas tombé dessus» , déclare-t-il. L'élève de terminale pense avoir réussi les deux questions que comportait le sujet. «Pour la première, je maîtrisais bien le chapitre et la seconde est une étude de documents, donc c'est assez facile.» Pour le lycéen, la fin des épreuves de spécialité a un avant-goût de vacances. Il ne lui reste maintenant plus qu'à passer le grand oral mais cette épreuve ne le stresse pas beaucoup. «Je me suis bien entraîné et on m'a prédit une bonne note» , sourit le jeune homme.
16h42 - Les sujets des bacs technologiques sont aussi disponibles
Les candidats des filières technologiques planchent également sur une nouvelle épreuve du bac . Voici les énoncés des sujets sur lesquels ils sont actuellement en train de travailler.
16h15 - Découvrez les sujets du 2e jour d'épreuves de spécialité
Les sujets sur lesquels planchent les candidats de bac général actuellement viennent d'être dévoilés. Le Figaro Étudiant vous donne accès aux énoncés de maths, HGGSP, HLP, SES, physique-chimie, SVT, arts, NSI ou encore sciences de l'ingénieur du premier et deuxième jour.
> Le sujet de maths
> Le sujet de sciences de l’ingénieur (SI)
15h25 - Le cinéma et le bac
Depuis des décennies, le bac est un rituel pour des milliers de jeunes de 17 ou 18 ans. Une étape de la vie qui a bien souvent inspiré au cinéma. Le Figaro Étudiant vous propose six films français qui racontent la fin du lycée.
> Lire l'article complet : Les meilleurs films sur le bac à voir ou à revoir
15h00 - Les élèves peuvent sortir
Cela fait désormais une heure que les élèves composent. Les premiers candidats peuvent sortir de leur épreuve écrite. Les retardataires, eux, ne peuvent plus entrer en salle d'examen.
14h40 - Découvrez l’âge du plus jeune candidat
C'est un record. La plus jeune candidate au bac 2024 a seulement 9 ans. Elle dépend de l'académie de Strasbourg et passe son examen en candidat libre, étant inscrite au Cned (Centre national d'enseignement à distance). Élève en filière générale, elle étudie les spécialités de mathématiques et physique-chimie.
> Lire l'article complet : La plus jeune candidate au bac a seulement 9 ans
14h25 - Comment contrôler son stress ?
S'il s'agit d'un rite de passage, le bac est toujours une étape stressante pour les jeunes. Voici les 10 commandements pour se préparer comme un champion et donner le meilleur de soi-même devant son sujet.
> Lire l'article complet : Découvrez 10 techniques pour gérer votre stress le jour du bac
14h10 – Quelques chiffres de l’édition du bac 2024
Cette année, ils sont près de 730.000 candidats en France et partout dans le monde à passer le bac. Parmi eux, 392.145 sont inscrits en filière générale , 151.224 en filière technologique et 184.795 en filière professionnelle . Si la grande majorité d'entre eux se prépare à l'examen dans un lycée, plus de 19.000 d'entre eux sont inscrits en candidats individuels, appelés aussi candidats libres. Il s'agit d'élèves qui ont suivi leur scolarité en lycée hors contrat ou via le Cned (Centre national d'enseignement à distance). La majorité d'entre eux (plus de 10.500 élèves) sont en voie professionnelle.
> Lire l'article complet : Les chiffres fous du bac 2024
14h00 - Les sujets sont distribués
Tous les candidats sont installés et en train de recevoir leurs sujets en ce moment même. Ils auront entre 3 et 4 heures pour rédiger leur copie, selon la matière qu'ils sont en train de passer. Ils auront l'autorisation de sortir de la salle au minimum 1 heure après le début de l'épreuve.
13h55 - La triche est sévèrement punie
Nombreux sont les élèves qui ont assidûment révisé tout au long de l'année et sont prêts à en découdre face à leur sujet. Mais pour d'autres, il peut y avoir la tentation de tricher pour sauver sa note. Pourtant, les sanctions encourues en cas de fraude ou tentative de fraude peuvent être graves. Découvrez notre article pour découvrir les sanctions encourues.
> Lire l'article complet : Que risque-t-on en cas de triche ?
13h50 - Des candidats «à l’aise»
Charlie, élève au lycée Charlemagne, relit des schémas imprimés sur une feuille de papier. Le jeune, qui arbore d'épaisses lunettes de soleil, s'apprête à plancher en SVT. Il est confiant. «C'est ma matière préférée et je sais que je vais passer un bon moment» , nous déclare-t-il enthousiaste. «Et honnêtement c'est la première épreuve ou je me sens vraiment à l'aise. Hier j'avais physique et j'étais beaucoup moins serein» , poursuit-il.
Amira, elle, jette un dernier coup d'œil sur son cours de géopolitique avant de rentrer au lycée . «Pour moi, la géopo, c'est vraiment l'épreuve la plus difficile» , confie la jeune fille qui a passé la spécialité SES hier après-midi. Aujourd'hui, elle devra traiter deux questions: une dissertation et une étude de document. «Tout le problème c'est vraiment la gestion du temps » , explique la jeune fille. «Il faut que je réussisse à passer deux heures sur chaque sujet sinon ça va être vraiment compliqué» . Quelques minutes plus tard, tous les élèves entrent dans l’établissement. La porte reste ouverte pour les retardataires.
13h45 - Un oubli de convocation ou de pièce d'identité, c'est grave ?
Chaque année les lycéens sont quelques-uns à oublier la fameuse convocation aux épreuves du bac et/ou leur pièce d'identité . Il existe des solutions pour passer normalement son épreuve. Si vous oubliez votre carte d'identité à une épreuve du bac, ne paniquez pas. Rien ne sert de vous précipiter chez vous ou d'abandonner. Vous pouvez toujours vous présenter à l'examen et expliquez la situation à votre surveillant. Dans ce cas vous pourrez présenter d'autres preuves de votre identité. Si vous n'en avez pas, le chef du centre d'examen notera alors votre identité et vous demandera de la vérifier ultérieurement.
> Lire l'article complet : Que faire si j'ai oublié ma convocation ou ma pièce d'identité le jour du bac ?
13h40 - Devant les lycées parisiens
Les élèves commencent à rentrer au lycée Charlemagne dans le 4e arrondissement de Paris. Gabrielle, 18 ans fume une cigarette avant d'aller composer en «Humanités, littérature et philosophie» . La jeune fille est «un peu stressée» . «Hier j'avais histoire-géographie qui demande beaucoup plus de révisions donc j'ai moins travaillé pour cette épreuve» , reconnaît-elle. Pour réussir, la lycéenne mise sur ses propres références cinématographiques et littéraires. «L'avantage de cette matière c'est qu'on peut vraiment apporter nos connaissances personnelles en plus du cours» , se rassure la jeune fille.
13h35 - Les règles à connaître avant d'entrer en salle d'examen
Les candidats se préparent à entrer en salle d’examen, avec pièce d'identité dans une main, convocation et matériel dans l'autre. L’occasion pour Le Figaro Étudiant de vous rappeler quelques règles. Téléphone portable, usage de la calculatrice, oubli de la convocation… Voici un récapitulatif de ce que l'on peut, doit ou surtout ne pas faire lors des épreuves du bac .
> Lire l'article complet : Ce qui est autorisé ou interdit le jour du bac
13h30 - Jour 2 pour les épreuves de spécialité
C’est parti pour le deuxième jour d’épreuves de spécialité ! Près de 730.000 élèves de terminale s'apprêtent à passer une nouvelle épreuve du bac 2024 . Maths, SES, HLP... Chaque candidat présente en terminale deux épreuves de «spé» , qu'il passe les 19 et 20 juin. Les élèves qui ont choisi «biologie-écologie» et «littérature et langues et cultures de l'Antiquité» passeront quant à eux leur épreuve ce vendredi 21 juin. Pour la majorité des candidats, donc, c’est la dernière ligne droite pour les épreuves écrites. Ressenti des candidats, sujets et corrigés ... Suivez notre live toute l’après-midi pour ne rien rater des épreuves.
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À la découverte de ton sujet, ne cherche donc surtout pas à te jeter tête baissée dans un plan sans avoir au préalable analyser chaque mot du sujet au brouillon .
L’analyse du libellé du sujet n’est jamais une perte de temps .
Au contraire, c’est une étape essentielle à la compréhension du sujet, étape qui te permettra d’ éviter le hors-sujet.
Voici 5 réflexes simples à mettre en place au début de l’épreuve pour analyser ton sujet de dissertation :
Au bac de français, un sujet de dissertation porte rarement sur la littérature en général (même si cela arrive parfois).
Le sujet est souvent limité à un genre littéraire (roman, théâtre, poésie). Est-ce le cas de ton sujet ?
Le sujet comporte-t-il d’autres limites ? Concerne-t-il par exemple une époque précise ?
Prenons le sujet suivant :
Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ?
Quelles sont les frontières de ce sujet ? Le roman, et uniquement le roman.
Tu ne dois donc mobiliser que des œuvres romanesques pour répondre à cette question.
L’expression « personnage extraordinaire » te fait penser à Don Juan de Molière ou au Figaro de Beaumarchais ?
Dom Juan et Le mariage de Figaro sont des pièces de théâtre… Si tu les évoques dans un sujet sur le roman, tu serais hors-sujet.
Reviens aux limites de ton sujet : le roman.
Prends le temps d’expliquer les notions importantes du sujet en leur trouvant des synonymes et des antonymes , en essayant de reformuler le sujet .
Parfois le sujet paraît tellement simple que les élèves ne voient pas l’intérêt d’en définir les termes. C’est une erreur !
Tu es au lycée et les questions de dissertation demandent plus de réflexion que tu ne l’imagines.
Si le libellé du sujet fait référence à des concepts abstraits ou à des notions littéraire, définis-les : apologue, focalisation, mise en scène…
Même quand les termes paraissent simples, il faut les clarifier .
Prenons la question suivante :
Certes, la question ne comprend aucun mot compliqué, mais cela ne veut pas dire qu’il ne faut pas réfléchir à chaque terme pour en déployer tout le sens .
Au brouillon, commence par définir l’adjectif « extraordinaire » :
Définition d’extraordinaire : hors-norme, hors du commun. Des êtres extraordinaires sont des êtres qui ne ressemblent pas au commun des mortels, qui ont des capacités ou des destinées exceptionnelles.
Puis cherche des antonymes, c’est à dire des contraires :
Contraires d’extraordinaire : ordinaire, banal, commun, qui ressemble à beaucoup d’autres.
Chercher des synonymes et des antonymes est un bon point de départ pour trouver des idées.
On s’arrête là ? Non, poussons un peu plus loin ! L’adjectif extraordinaire a-t-il des connotations ? Lesquelles ?
Spontanément, on a tendance à penser que l’adjectif « extraordinaire » est connoté positivement. Un personnage extraordinaire aurait des qualités positives exceptionnelles.
Mais si on y réfléchit, des qualités extraordinaires sont-elles toujours positives ?
Ce n’est pas si évident…
Un héros qui incarne le mal ou la perversion, comme Mme de Mertueil dans Les Liaisons dangereuses de Laclos, est aussi un personnage extraordinaire. Extraordinaire dans sa capacité à faire le mal…
Finalement, un personnage extraordinaire se distingue des êtres ordinaires, en bien ou en mal.
Vois-tu tout ce qu’on parvient à extraire de l’adjectif « extraordinaire » si on se penche dessus quelques minutes ?
Définir les termes importants du sujet permet de mettre le doigt sur la portée et les enjeux du sujet.
Chaque mot est comme un bout de ficelle qui dépasse d’une pelote. Il faut l’attraper et le tirer pour dérouler la pelote.
Le sujet de dissertation porte toujours sur l’une des œuvres intégrales et parcours que tu as étudiés dans l’année.
Mobilise tes connaissances sur l’œuvre intégrale pour comprendre le sujet et trouver des pistes de réflexion :
Ces questions devraient t’aider à mieux cerner les enjeux du sujet et à te donner des pistes pour bâtir ton plan.
Les sujets du bac contiennent très souvent des présupposés, c’est à dire des informations sous-entendues par la question . Ces informations ne sont pas dites explicitement : elles sont suggérées par le sujet.
Or des présupposés peuvent être discutés, contestés, critiqués, confirmés.
Reprenons la question :
Y a t-il un présupposé ?
Ce sujet sous-entend que le romancier fait de ses personnages des êtres extraordinaires. Or ce présupposé est discutable. C’est une piste de réflexion.
La meilleure façon d’envisager toutes les facettes du sujet est de te poser des questions sur le sujet.
Un sujet de dissertation doit susciter ton étonnement.
Joue le jeu et note au brouillon toutes les questions et questionnements que fait naître la lecture du sujet.
Par exemple, pour le sujet « Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? » , on peut s’étonner et se poser les questions suivantes :
Laisse venir à toi toutes les questions, ne te mets aucun filtre : interroge le sujet, étonne-toi .
Quand on se pose des questions face à un sujet ou une citation, une réaction quasi alchimique se produit : le sujet qui paraissait sans intérêt comme un bout de métal se transforme en mine d’or …
La méthode de l’étonnement ne sert pas qu’en français. C’est une des clés de la réussite dans TOUTES les matières.
Elle permet de soulever les problèmes du sujet, en extraire la thèse, la problématique mettre ton cerveau en route pour la recherche des matériaux nécessaires au développement.
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Bonsoir, Demain je passe mon épreuve de français (j’habite à Wallis-et-Futuna, c’est pour ça que je le passe en décembre) et j’avais vraiment besoin de ce genre d’article. Je sais qu’il est tard pour réviser mais bon.
Merci beaucoup Madame !
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Etape 1. Analyser le sujet (20 min) Regarder les références de la citation (auteur, source, date) pour la situer. Lire plusieurs fois le sujet, en surligner les mots-clés et les définir. Reformuler le sujet pour faire apparaître une problématique. Définir le type de sujet proposé : réfuter une thèse, l'étayer ou la discuter.
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Les cinq étapes de la dissertation : • Analyser le sujet. • Chercher des idées et arguments. • Dégager une problématique. • Bâtir un plan + écrire l'introduction et la conclus. • La rédaction ion au brouillon. La dissertation exige du savoir-faire (maîtrise de la technique) et du savoir (connaissances, références, citations) ANALYSER LE SUJET.
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Voici les 3 premières étapes à suivre (étapes 1 - 2 - 3) : 1) Lecture du sujet . • Repérage des mots-clés pour déterminer le thème du sujet et éviter ainsi le hors-sujet. ujet qu'il soit exprimé sous la forme d'une question ou d'une affirma. 2) Reformulation du sujet. • Elle permet de s'assurer du sens de la question ou de l'affirmation.
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